名人典故雕塑其实就是以名人为创作原型创作出来的雕塑。名人雕塑与一般的人物雕塑不同，名人雕塑所刻画出来的人物都是有思想感染力的名人。而这些名人···

校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育···

雕塑艺术，是造型艺术的一种，又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料(如石膏、树脂、粘土等)或可雕、可刻的硬质材料(如木材···

校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校**、教职工在内，以校园精神为主要特征···

校园雕塑，这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的*好的素材之一。

曲阳县是国务院命名的雕刻之乡。早在西汉时期，曲阳雕刻就已形成相当规模，大量工匠参与朝廷重大工程建设，被汉武帝刘彻盛赞为“雕刻之乡”。 河南龙···

学校雕塑是学校文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化学校环境空间，丰富师生的精神生活，同时学校雕塑也是一个时代文化状态的集中体现。1．人···

近期，越来越多的艺术浮雕设计作品开始渐渐涌入校园，尤其是大学校园里这种情况更为常见，图书馆、长亭处、湖畔边通常是这类艺术作品的出现地，当然这···

雕刻(carving)，在雕塑中，是指把木材、石头或其他材料切割或雕刻成预期的形状皆可称之为雕刻。服务于这一目的的工具有刀、凿子、圆凿、圆锥···

石雕，指用各种可雕、可刻的石头，创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。···

校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的···

校园，作为一个教书育人的场所，是文化的圣地，是教育的核心场所，校园雕塑除了要起到美化环境的作用，还要有文化气息，有寓意，有内涵，很多学校都安···

从前，日晷很神圣，除了用于观察时间之外，还是权威和智慧的象征。平头百姓不会做，大概也不能去做。后来，日晷普及了，它的实物以及类似它的造型渐渐···

石头书是中国古代原始的书籍。即把文字刻在石头上。将那些以传播知识、介绍经验、阐述思想、宣传主张为目的，经过编制或创作，用文字写、刻、印在石材···

校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精···